Francisco José García Peñalvo, director del Grupo GRIAL, y María José Rodríguez Conde, directora del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca (IUCE), participan en el Congreso INternacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competividad (CINAIC 2014) a través del seminario cooperativo "Innovación Educativa: En busca de lo
Desde 2010 GRIAL participa en la docencia del Curso Básico de Enseñanza en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) organizado por la Academia de Logística del Ejército de Tierra en Calatayud (ACLOG).
El próximo viernes 21, de 10.30 a 12.45, hemos organizado una jornada en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias que tiene como objetivo presentar el nuevo Máster Universitario en Ingeniería en Informática, tanto al contexto industrial y social como al académico de nuestra Universidad.
Logroño, La Rioja, Spain
12-14 November, 2014
http://research.unir.net/siie2014
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La editorial estadounidense IGI Global ha publicado este mes el libro Online Tutor 2.0: Methodologies and Case Studies for Successful Learning editado por Francisco J. García Peñalvo y Antonio M. Seoane Pardo.
Francisco J. García Peñalvo, director del grupo GRIAL, impartirá un MOOC sobre Innovación Educativa Aplicada en la plataforma Miriada X junto a Ángel Fidalgo Blanco (Universidad Politécnica de Madrid) y María Sein-Echaluce (Universidad de Zaragoza). El curso comienza mañana, 6 de marzo, y se extiende a lo largo de 5 semanas con una media de dedicación de 6 horas semanales.
Entrepreneurship Education for European Students (E3S) es un proyecto Erasmus dentro del Lifelong Learning Programme que se inició en 2011 y cuya renovación ha sido aprobada por tercer año consecutivo.
VALS (Virtual Alliances for Learning Society) es un proyecto europeo dentro del subprograma Erasmus - Knowledge Alliances del Lifelong Learning Programme, cuya finalidad es establecer relaciones y alianzas entre estudiantes, universidades y empresas o fundaciones de Software Libre a través de prácticas desarrolladas en entornos virtuales.
The Dipartimento di studi sull’Asia e sull’Africa Mediterranea of the Università Ca’ Foscari hosts a three‐day meeting (January 7-9, 2014) to work with the European project partners in presence in Venice for launching the IERS project activities.
During the meeting the transnational teams and the working methods will be defined in order to approach the first main issues:
A lo largo del jueves 12 de diciembre se celebra en el Salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Salamanca una Jornada de Puertas Abiertas sobre Profesionales en Contenidos Digitales.
GUEST EDITOR
Al Essa, Vice President, Analytics, Research and Development, McGraw-Hill Education, USA.
Francisco J. García-Peñalvo, Director GRIAL, University of Salamanca, SPAIN.
Rocael Hernandez-Rizzardini, Director GES, Galileo Univeristy, GUATEMALA.
El pasado mes de agosto se celebró el Segundo Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología (CIAMTE). El congreso tuvo lugar en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en conjunto con la Red Iberoamericana de Innovación e Investigación en Tecnologías y Usos en el Aprendizaje eLectrónico (RITUAL).
Todos los vídeos de las conferencias retransmitidas en streaming están disponibles en nuestro canal http://ustream.tv/channel/grialusal.
Los vídeos de cada una de las presentaciones realizadas en todos los tracks estarán disponibles en las próximas semanas.
El Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2013) cuya primera edición tuvo lugar en el 2011 y que este año tiene como objetivo abrir las puertas del conocimiento para que el profesorado procedente tanto de la universidad como de la empresa o de la formación no universitaria puedan presentar sus mejores trabajos tanto en innovación educativa como en I+D+i docente.
With an international conference in Lodz (Poland), the EU funded LLP Comenius project EHISTO (European History Crossroads as Pathways to Intercultural and Media Education), coordinated by the University of Augsburg’s Chair of History Didactics, enters the second project phase.
El pasado 9 de septiembre Francisco J.