From December 11 to 13, 2024, the partners of the Erasmus+ ENCORE project gathered in Patras, Greece, for their fifth project meeting, hosted by the Hellenic Open University.
The discussions focused on advancing the final stages of the project, with key topics including the external validation of the ENCORE approach, staff development initiatives, and the open recognition of skills.
El pasado lunes 22 de abril dio comienzo el curso "Ecosistemas sociales de aprendizaje" perteneciente al Plan de Formación Agrupado del Área de Igualdad y Desarrollo Local de la Diputación de Badajoz.
It is with pain that we are constrained to announce that our colleague and friend Thierry Aprile, who worked together with our teams in MIH Project, has passed today. It is really difficult to find the words to announce this kind of news and even most difficult to find words of solace for his friends and relatives.
Evaristo Ovide, miembro del grupo GRIAL actualmente radicado en Argentina, donde implementa un proyecto para la revitalización lingüística y cultural de los pueblos indígenas con el apoyo de las tecnologías digitales, impartirá la conferencia “La cultura hacker como metodología didáctica en las aulas” el día 20 de abril en el Instituto Superior de Goya, en la ciudad de Goya (provincia de Corrientes).
El pasado 10 de marzo se presentó un número monográfico de la revista RED que recoge, bajo el título de “Informática Educativa: Avances y Experiencias” una selección de cuatro trabajos presentados en el XIV Simposio Internacional en Informática Educativa, celebrado en Andorra del 29 al 31 de octubre de 2012.
Entrepreneurship Education for European Students (E3S) es un proyecto Erasmus dentro del LLP que se inició en 2011 y cuya renovación fue aprobada para el año 2012-2013 (2012-1-PT1-ERA10-12523).
En GRIAL contamos con un nutrido grupo de miembros y colaboradores provenientes de otras universidades y profesionales del ámbito empresarial, no solo en España sino también de muchos países.
CALL FOR CHAPTERS
Submission Deadline: February 28, 2013
Online Tutor 2.0: Methodologies and Case Studies for Successful Learning
A book edited by Francisco J. García-Peñalvo & Antonio Miguel Seoane-Pardo
GRIAL Research Group
Educational Sciences Research Institute
University of Salamanca, Spain